Les réflexions-actions des équipes
Chaumont - Lycée
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Enseigner la transition agroécologique
Bac pro Conduite et gestion
de l'exploitation agricole
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•EIE de 1ère « Systèmes polyculture élevage autonomes et durables » en cohérence avec le projet d’exploitation et sa participation au RMT SPyCE (systèmes polyculture-élevage) et CASDAR Red-SPyCE (résilience, efficacité, durabilité dans ces systèmes).
•Approche curriculaire du bac pro au regard des compétences professionnelles attendues.
La capitalisation de l'expérience de l'équipe sur le site Pollen
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Un MIP en CAP JP dans une perspective de transition
agroécologique
,
support d’un ruban pédagogique concerté, au lycée horticole de
Niort
à partir du MIP en CAPa jardinier paysagiste"
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support d’un ruban pédagogique concerté, au lycée horticole de
Niort
à partir du MIP en CAPa jardinier paysagiste"
https://pollen.chlorofil.fr/
