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Les plénières du séminaire

Site: Plateforme de cours en ligne de l'Institut Agro Rennes-Angers
Cours: Enseigner la transition agro-écologique en équipe pluridisciplinaire
Livre: Les plénières du séminaire
Imprimé par: Visiteur anonyme
Date: jeudi 21 novembre 2024, 23:08

Table des matières

P Vinçon

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Introduction par Philipe VINÇON 
directeur général de l'enseignement et de la recherche




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S de Tourdonnet

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Conférence introductive en vidéo

Le regard d'un chercheur en sciences agronomiques, agroécologie et transition agroécologique 

Stéphane de Tourdonnet,

Professeur d'agronomie-agroécologie à Montpellier SupAgro





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A Lainé, C Abel-Coindoz

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Enseigner la transition agroécologique : des repères pour guider l'action-réflexion des équipes pluridisciplinaires
Pistes ouvertes par la formation-action Pépieta

Armelle Lainé, Claire Abel-Coindoz, intervenantes en appui au système éducatif AGROCAMPUS OUEST

et les équipes des lycées de St Paul et St Joseph de La Réunion en vidéo

ICI   le diaporama support des interventions


Partie I - Introduction

Partie II - Témoignages équipes Pépieta des lycées de St Paul et de St Joseph à La réunion

Partie III - Enseigner quoi ?

Partie IV - Enseigner comment ?

Partie V - Enseigner en équipe pluridisciplinaire

Partie VI - En guise de conclusion, suite du témoignage de l'équipe pédagogique Pépieta du lycée de St Joseph à La Réunion

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S. Perget, B. Righetti

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Développement de ces démarches dans le cadre du bac pro CGEA rénové

Présentation de Pépieta-CGEA (ici) et diaporama de l'intervention (là)


Table Ronde, C. Sage

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Transition pédagogique, transition agroécologique : comment inscrire le changement dans la durée ?

Cette table ronde vise à éclairer cette problématique, détaillée dans ce document , via le regard d’acteurs concernés de par leurs fonctions, porteurs de différents points de vue, par un échange prospectif sur les dispositifs à consolider et à inventer pour renforcer les acquis et répondre aux défis du changement de modèle à initier :

Emmanuel Bon (référent EPA – DRAAF/SRFD Normandie), Luc Maurer (directeur régional DRAAF Hauts de France), Jean-Gabriel Poupelin (assesseur au doyen de l'Inspection de l'enseignement agricole), Cécile Weidman (AgroSup Dijon ex. directrice-adjointe EPL Niort).


 Animée par Christine Sage (Agrocampus Ouest directrice. site de Beg Meil) la table ronde s'aricule autour des deux grandes questions suivantes  :

1.       En quoi la « thématique » agroécologie » nécessite-t-elle un accompagnement spécifique qui mobilise les concepts de transition pédagogique, organisationnelle et didactique ?


2.       Comment pérenniser les changements à l’œuvre et instituer des pratiques pédagogiques et des modalités d’organisation du travail éducatif visant l’apprentissage de nouveaux modèles dans l’ensemble des établissements de formation ? Quels sont les dispositifs d’accompagnement à imaginer et les leviers à mobiliser ?


J. Guyot

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Clôture du séminaire

Joëlle Guyot, adjointe à la sous-directrice des politiques de formation et d'éducation - DGER




acteurs / actrices de Pépieta

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Présentation des acteurs et actrices de la formation - action Pépieta